Публикации по теме «10 класс» (21-40)

Задачи урока: 1. Проанализировать значение выбранных учащимися из текста эпизодов, в которых встречаются различные детали. 2. Организовать групповую деятельность по обсуждению материала презентаций учащихся, подготовленных к уроку в качестве домашнего задания. 3. Обеспечить возможность каждому учащемуся выразить своё мнение по обсуждаемой проблеме.

Многие люди не понимают, для чего нужна математика на их жизненном пути и считают ее ненужной наукой. Не хотят изучать математику и не видят ее применения в повседневно жизни. Особенно сильно этот вопрос волнует моих сверстников, которые на текущий момент оканчивают школу, получают среднепрофессиональное или высшее образование. Но математика окружает нас везде. Благодаря ей мы решаем множество вопросов в повседневной жизни. Мало кто задумывался, что математика окружает нас с первых дней жизни. Любой ребенок даже, который не изучал арифметику, сталкивался с цифрами. Он узнает в поликлинике свой

Вся жизнь современного человека проходит в тесной связи с математикой. Современная жизнь людей настолько сложна и разнообразна, что им приходится постоянно повышать свою математическую грамотность и постоянно обращаться к математике для решения насущных задач. Куда бы человек ни посмотрел - везде геометрические объекты, везде геометрия. Более того, в том месте, где человек проводит большую часть своей жизни, его дом тоже имеет определенную геометрическую форму.

Презентация помогает учащимся и педагогам окунуться в творчество У.Шекспира, ознакомиться и вспомнить наиболее известные произведения английского драматурга

Презентация представляет собой примеры фотографий, сделанных кадетами фотовидеостудии "КаДетский объектив" во время самостоятельной работы. Презентация используется в качестве визуального ряда в процессе объяснения материала занятияю

Презентация является творческим заданием на урок биологии. Она может использоваться на уроке обобщения и систематизации знаний по теме "Режим питания. Обмен веществ". Можно использовать на классном часе по теме здорового образа жизни.

Статья о том, что значит коммуникативная методика при изучении английского языка

Программа по литературе не предусматривает изучение стихотворений о любви, созданных в 1811-1816 гг. А.С. Пушкиным. Между тем, они могут быть интересны современным юношам и девушкам, ведь их создал учащийся-лицеист, 16-летний юноша, их ровесник.

В статье раскрываются некоторые особенности межпредметных связей математики и информатики; описывается интегрированный урок, который автор проводил в старших классах в экспериментальном порядке.

Данная разработка заданий к тексту может использоваться при прохождении темы "Путешествие",для развития навыков смыслового чтения, при подготовке учащихся к итоговой аттестации, для контроля навыков чтения с различными целевыми установками.

Данный материал можно использовать для повторения либо для изучения нового материала.

Презентация подходит для уроков литературы. С ребятами сравнивали 2 романа : А.С. Пушкина " Евгений Онегин" и Джейн Остен " Гордость и предубеждение". Было интересно. Составляли характеристики героев, рассматривали традиции и устои общества того времени, наблюдали за любовными линиями главных героев.

Внеклассное мероприятие "Напиток воскресения" посвящен кофе. В ходе мероприятия обучающиеся знакомятся с историей происхождения напитка, с интересными фактами, с особенностями растения. Организуется практическая работа для 4 групп: Биология, Географы, Медики, Исследователи.

В статье поднимается вечная проблема отцов и детей

УРОК – ОТКРЫТИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ

Методические рекомендации адресованы педагогам дополнительного образования, научным руководителям проектов обучающихся и призваны помочь в организации проектной и исследовательской деятельности в области аэрокосмического образования молодежи. Цель: профессиональная ориентация на инженерные специальности в области аэрокосмического образования через приобщение к занятиям научно-техническим творчеством, исследовательской и конструкторской работе, изобретательской деятельности.

Особенности работы с одарёнными детьми на примере МАОУ № 186 "Авторская академическая школа" г. Нижнего Новгорода

Оказывается, что ученые ищут способ как избавить Великие озера от водоросли Хлореллы Вульгарис и называют межвидовую конкуренцию главной причиной вредного водорослевого цветения озер. Вот это номер. А мы тут у себя ее, Хлореллу Вульгарис, ведрами в наши российские озера льем, де бо нам изо всех утюгов говорят, что это зело полезная водоросль.

Устный журнал, предназначен для использования в организации воспитательной работы классным руководителем, учителям истории как краеведческий материал

Образ «маленького человека» занимает особое место в творчестве Антона Павловича Чехова.Впервые она была поднята А. С. Пушкиным в «Станционном смотрителе». Вслед за ним эту тему разрабатывали М. Ю. Лермонтов («Штосс»), Н. А. Некрасов («Саша», «Убогая и нарядная», «Кому на Руси жить хорошо»). У Чехова образ «маленького человека» приобретает новые черты. В данной статье можно рассмотреть примеры образов "маленького человека" в произведениях Чехова А.П.